國(guó)家政府舉國(guó)之力推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)展,國(guó)家主席習(xí)近平,總理李克強(qiáng)多次在大型互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上發(fā)言大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng),本期就互聯(lián)網(wǎng)思維講解菜刀廠家如何做互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷推廣,
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展,我國(guó)的教育理念、教育治理、教學(xué)組織與方法等各方面都在發(fā)生變化,“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略。
“互聯(lián)網(wǎng)是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明,已經(jīng)成為改變教育的重要力量。”6月1日,中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘秉林在以“科技教育。創(chuàng)享未來(lái)”為主題的第三屆互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新周開(kāi)幕式上表示,以慕課、微課程為代表的基于互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式,突破了學(xué)習(xí)時(shí)間和空間的局限性,共享課程資源,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展,國(guó)際化課程的共享勢(shì)必通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)更加有效的傳播,但這也是傳統(tǒng)教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),因此應(yīng)講究多角度融合。
就此,教育部在線教育研究中心副主任聶風(fēng)華同樣表示,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的大時(shí)代下,我們應(yīng)該有“融合”的概念,在融合的前提下實(shí)現(xiàn)多角度共同發(fā)展。通過(guò)機(jī)構(gòu)融合,地域融合,領(lǐng)域融合以及學(xué)校與企業(yè)的融合,實(shí)現(xiàn)全社會(huì)共同發(fā)展。
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